Новости

23 ноября, 2020

19.11.2020

23 ноября, 2020

19.11.2020 прошло мероприятие творческой направленности «Нарисуй супергероя». Ребята отмечали положительные стороны и черты тех персонажей, которым они хотели бы подражать. По итогу мы отметили такие как качества как доброта, смелость и отзывчивость, и закрепили их.#Красноярск #Центрсемьиоктябрьский

20.11.2020 Квест

23 ноября, 2020

20.11.2020 прошло большое мероприятие в формате квеста, объединяющего сразу несколько блоков, а именно: толерантность, здоровье, конфликты и безопасность.

Затрагивая тему толерантности, мы с ребятами занимались созданием плаката, попутно обсуждая тему и играя.

Психолог провела небольшой урок медитации, а также были закреплены правила «здорового образа жизни».

Посмотрев несколько видеороликов на тему конфликтов, мы с ребятами провели игры в этом направлении, после чего совместно делали выводы.

Также ребятам было рассказано о правилах поведения, как нужно и не нужно себя вести, чтобы сохранять безопасность на тонком льду.

#Красноярск #Центрсемьиоктябрьский

20 ноября, 2020

Приглашаем принять участие в XVI Красноярском городском форуме

🌐

Интерактивная экспозиция: анатомия человека «Я- движение»

20 ноября, 2020

Сегодня дети и родители были на интерактивной экспозиции: анатомия человека «Я- движение». Участники узнали больше о строении своего тела и ответили на вопрос: возможно на ли жизнь без движения? Интерактивные экспонаты продемонстрировали работу органов и систем в теле человека.

#Красноярск #Центрсемьиоктябрьский

Тематическое занятие: «Гном и его богатства»

19 ноября, 2020

Первоначальной ступенью познания мира является чувственный опыт и наиболее интенсивно он накапливается в раннем детстве.

В процессе сенсорного развития подготавливается переход  от чувственного к рациональному познанию, от восприятия к мышлению, формируется основа последующей интеллектуальной деятельности. Вместе с тем развитие сенсорных процессов играет существенную роль в практической деятельности  ребёнка.

Наши занятия в Службе ранней помощи мы стараемся максимально наполнить разными сенсорными играми и сегодняшнее  тематическое занятие «Гном и его богатства»  не исключение.  С маленькими ребятами мы познакомились с гномом, узнали, что он очень любит трудиться и добывать разные сокровища.  Отправившись на поиски потерянного богатства,  ребята обнаружили разноцветные фантики, которые необычно шуршат и переливаются. Пытались сами добывать сокровища, откапывая драгоценности в крупе, заглядывали в темную пещеру, где теплится маленький огонек и живет гном.

#Красноярск #Центрсемьиоктябрьский

18 ноября, 2020

«Мама — это целый мир»

16 ноября, 2020

Дорогие друзья! Вы только посмотрите, какие прекрасные работы наши семьи отправили на краевой заочный конкурс творческих работ «Мама — это целый мир»

#Красноярск#Центрсемьиоктябрьский

«Роль моторного планирования в формировании речи»

12 ноября, 2020

В ходе проведения групповых занятий, для семей получающих услуги Службы ранней помощи есть часть, где специалисты вместе с родителями имеют возможность обсудить задачи того или иного компонента, включенного в занятие и его влиянии на развитие ребёнка. Сегодня мы обсуждали роль моторного планирования в формировании речи.
Моторное планирование — это способность представлять, организовывать и проводить последовательность непривычных действий.
У большинства детей с речевыми нарушениями есть дефицит моторного планирования
Речевая активность требует сложного моторного планирования. Поэтому, тренировка крупного моторного планирования (голова, туловище, руки, ноги) и мелких движений (пальцы) помогает развить сложное моторное планирование, необходимое для произнесения звуков, слогов, слов и предложений.
Для эффективной тренировки моторного планирования необходимо в каждое занятие с ребенком включать упражнения с непривычными моторными действиями, которые не автоматизированы у детей и выполняются по инструкции педагога или взрослого
Например:
• Сортировка, но не пальчиками, как привычно, а пинцетами, или ложками или другими предметами, помогающими осуществить захват
• Использование двух рук сразу.
• Использование НЕ ВЕДУЩЕЙ РУКИ для выполнения задания.
• Работа по инструкции педагога или взрослого (сначала красная бусина потом желтая бусина и т.д.).
• Двигательные упражнения по показу, а не заученные и выполненные много раз.
• Замена привычных движений на новые и изменение темпа и ритма.
Любые задания с использованием новых инструментов, материалов, задач.
#Красноярск #Центрсемьиоктябрьский

Пожару нет

11 ноября, 2020